目前分類:琦琦碎碎唸 (14)

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當文法是英文學習的基礎概念時,

就不是學不學的問題了!

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孩子是第一次登陸地球, 他們還在學習當人類,

你期待他們長成怎樣, 不是用命令用逼的就長成你要的樣子,

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有時候, 小孩是更棒的老師!

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  去他的英文學習, 孟克我認得你的《吶喊》!

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我叫品格力"軟體", 叫學習力"硬體", 我是不急著硬體打造的媽, 但我努力打造孩子的軟體.

記得曾經有一位四年級孩子在我工作室怒駡他的媽媽, 我立刻請他滾, 他嚇哭, 說想留下來, 我當媽媽的面很不客氣的說, 我讓你唸故事書都白唸了嗎! 書上是這樣教你對待愛你的家人嗎! 我冷冷得和家長說, 我知道你關心的是你兒子的英文學習, 沒錯! 我很有信心把你兒英文教好, 但我今天是用繪本在教, 英文學好是孩子基本的要求, 我要的是孩子從書中學到最基本的好品格, 也要加強創造力和想像力, 這些都在鼓勵孩子自主思考, 做一個會"想"的好孩子.

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"我的孩子還不會說話, 我要唸故事給他們聽嗎?"
這是我常被問到的問題, 今天總算定下心來和大家分享一下我的想法.

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一個好棒的女孩, 一位好偉大的母親! --- 一個發生在我們工作室的小故事

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今天看到這篇新聞時, 讓我想起一件事情.

上個月, 有個小四的孩子來找我, 請我借故事書給她, 因為學校要英文故事朗讀, 我拿了4本讓她拿去和學校老師討論.

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zombie  (果然zombie 腦子壞了, 要說 " I ate your brains" 哦! 哈!!!)

有一次在某個社群網站看到有家長在討論台灣教育的問題 (網路事件僅參考, 不代表事實或以偏蓋全哦),

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國外優質的閱讀素養, 人手一本用力讀, 連卡車司機沒事也保握時間讀呀讀,

這是從小就培養出來的, 所以我們會看到英文繪本多到可以在地球和月球之間來回好几趟了吧.

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前陣子看到于美人的節目, 談到台灣的孩子唸了16年的書, 大學畢業還不知道自己要什麼, 想成為怎麼樣的人, 這真的很另人擔憂. 16年耶! 人生有几個16年呀!

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聊聊閱讀

我先來和大家分享一個故事

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寫這一篇文章好像在打自己的嘴巴和自己作對, 因為我分享的都是英文繪本.

會嗎? 當然不會, 因為分享這些繪本的"information", 是希望孩子真正了解書中的"knowledge". 會選用英文繪本, 一方面是希望原汁原味, 另一方面是希望孩子的閱讀經驗可以更國際化, 再一方面是, 反正孩子在台灣遲早都要學英文, 如果在"悅"讀中, 一邊訓練孩子的自主思考和想像力, 一邊"順便" 學習英文的表達, 這樣不是可以達到多重目地了嗎, 我稱它真"閱"讀.

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