Chi's 奇思英閱 繪本/英文/程式教育/邏輯

     
Press Here by Herve Tullet
這本2010問世的Press Here 至今仍停留在The New York Times 繪本類前十名, 可以見得魅力不同凡響啊!

   
TiME to PEE!  by Mo Willems
這本書約莫是前年, 女兒已經過了potty training 了, 她自己要求要買的書,

最近發現我家女兒小天閱讀習慣又變了, 同一本書唸了快2周, 之前是天天要變換菜色, 這種天天換或天天同一本的情況, 反反覆覆, 我是沒什麼反應啦, 但我在洪蘭教授"自主學習,決定未來"一書中, 看到一篇文章以下文字, 我就更覺得, 俺不必做什麼特別反應了, 唸下去就是啦~~
"讀很多書好, 還是反覆讀一本書好?
學的廣, 也要學得深
說起來, 這是很多父母的迷思, 大人覺得既然閱讀對孩子好, 幫助他大腦發育(文盲和識字者的大腦在結構上有所不同),就應該盡量讀多本故事書給他聽,讓孩子接觸到越多的生字, 越多的刺激越好. 如果孩子願意, 這麼做當然沒有問題, 但是一種米養百種人, 每個孩子不同, 有的孩子要把一本書讀得滾瓜爛熟, 才會換另外一本, 這種方式也沒有錯.

    
Once upon an Alphabet by Oliver Jeffers
Oliver Jeffers可算是近代繪本作者中, 我視為天王級作家, 個人畫風鮮明, 嗯.....英文用字對台灣孩子來說, 有的要到高中以上文法,所以非常有深度!
這本他的最新作品Once upon an Alphabet 很有趣很厚很物超所質, 如果您想換換口味, 不想再 A for apple, B for ball, C for cat....那麼這一本或許會對你的味口哦!
⋯⋯本書採一個字母編一個故事, 以 B 為例, 書中 B for "Burning A Brideg" (燒一座橋), 除了故事title 一次學二個B開頭的字, 故事更是令我女兒哈哈大笑! 故事中Bernard 和 Bob (又二個B頭音哦, 很讚)二人住在橋的二端, 二個人吵不停, 都記不起來到底為何而吵, 只為了吵架而吵架, 後來Bob 決定把橋燒掉, 從此二人不相見! 但Bob是在Bernard 那頭橋開始燒起, 最後無理頭結尾留給讀者... 哈哈吧!
我還放上了F的故事, 也很有趣, 有興趣開圖看看吧~
F f
Ferdinand was out walking his frog when he came upon a hole. A really big hole.
In fact it was the world's biggest hole and it went on forever.
He dropped a penny in to see how long it would take to hit the bottom.
Would you believe me if I told you it's still falling?
That's because forever never ends ...
哇哈哈哈哈哈!!!!!!!!!!!!

孩子是第一次登陸地球, 他們還在學習當人類,
你期待他們長成怎樣, 不是用命令用逼的就長成你要的樣子,
請用心用力用愛陪伴, 共同開心與辛苦的”撐” 下去, 有愛無敵!

 
 
學ㄅㄆㄇ? 我不急! 學英文? 我不急! 學音樂? 我不急!
學寫程式? 我急! 我急! 我急急急!!!
真正邊"玩" 邊學習
大家知道, 現在歐美國家, 在孩子5歲時就開始鼓勵學寫程式嗎?
是的! 因為現今世界, 電腦無孔不入, 科技無所不在.⋯⋯
這種 learn to code 的概念, 才是我深信的, 從"玩" 中學習.
ScratchJr 是一個 iPad 的免費軟體, 其創造人之一Mitchel Resnick提出了讓孩子學習寫code 的其中一個用意為
"As children code with Scratch and ScratchJr, they learn strategies for solving problems, designing projects, and communicating ideas. They learn how to divide complex problems into simpler parts, how to iteratively refine and improve their work, how to remix and build on the work of others, how to persevere in the face of challenges. These skills are important for everyone, not just people who will grow up to become scientists, engineers, or computer scientists."
字面上看似讓孩子學習寫code, 其實呢? 它是一個在"玩" 的過程中, 教孩子解決問題, 設計專案, 學會溝通. 讓孩子將問題由雜化簡一一解決,學習如何分解問題, 思考問題, 建構或重新拆解問題, 進而改善問題.
這種學習邏輯和組識能力的追求,不是任何人或任何職業都該有的做事態度嗎?
所以, 您說說, 我怎能不急呢? 哈!!!!
有興趣, 可以上 org.com 多了解一下哦!

有時候, 小孩是更棒的老師!
今年10月反霸凌月時, 提過這本以霸凌為主題的繪本One
上個月有朋友和我借了這本, 因為她女兒班上面臨嚴重到她想幫女兒轉學的霸凌問題.
老實說, 我當下內心其實感嘆著, 一本繪本能解決這麼嚴重的霸凌問題嗎? 那位連高年級學長姊也動手的一年級小女孩, 有可能因為一個故事而改變嗎?
沒想到! 令我覺得羞愧的事發生了!!⋯⋯
前陣子, 跟我借書的朋友跑來謝謝我, 和我分享著, 她女兒班上霸凌的問題有改善了.
我一邊開心一邊內心OS 著 "瞎密! 真的有這麼神?"
然後還問她, 那位霸凌的孩子聽進去了??!!
朋友道著, 不! 是其他的孩子聽懂了.
當下, 我真的真的真的好感動, 我懂了!是其他的孩子被這個故事啟發了, 他們團結起來, 包容那位霸凌的孩子, 打開他們的雙手, 學著和那"壞"孩子當朋友.
是不是揪感心, 但我覺得我真是丟臉極了, 真是比那些一年級的孩子還不如啊!!
我謝謝那位朋友, 謝謝她來跟我借書, 讓我的這本 "One" 可以有這麼激勵人心的實例故事伴隨著, 也謝謝真心被One 這個故事啟發的孩子, 謝謝你們教會我這個大人不如你們的地方, 孩子們! 你們真是很棒的老師!
One 的故事詳情:
http://chisread.pixnet.net/blog/post/191768265

     
One by Kathryn Otashi
這是一本關於霸凌 Bullying 主題的繪本,

  去他的英文學習, 孟克我認得你的《吶喊》!
 
 

     
The Little Red Hen by Paul Galdone