很久以前就有人懷疑, 為什麼Chi's 可以拿繪本來教英文, 而且還可以教到高中實力,最後達到自學能力?
繪本不是小孩在看的嗎?
我要再次說明, older level 的繪本, 句子結構不見得比下一個階段的chapter book 來得簡單哦。
- 6月 30 週二 201509:00
Chi's 用繪本打穩到高中英文實力
很久以前就有人懷疑, 為什麼Chi's 可以拿繪本來教英文, 而且還可以教到高中實力,最後達到自學能力?
繪本不是小孩在看的嗎?
我要再次說明, older level 的繪本, 句子結構不見得比下一個階段的chapter book 來得簡單哦。
- 4月 21 週二 201515:56
一個逗點, 救了好多生命, 你說, 文法不重要嗎?
![IMG_1738[1]](http://pic.pimg.tw/chisread/1429603007-2675135838_n.jpg "IMG_1738[1]")
一個逗點, 救了好多生命, 你說, 文法不重要嗎?
Chi's 一直以來, 都是用英文繪本在教文法, 因為比較不易淪為填鴨, 且必定活用。但原則上小三我才開始教。(實例日後放上)
日前, 一個一年級的孩子跟我說, 琦琦老師, 妳出一百張文法作業給我寫, 好好玩哦! ⋯⋯
我回她, 你又不是不知道, 我從不給作業的呀! 但其實你又可以在 bookreport 裡發現, 其實是可以有很多作業的, 你回頭找找之前的bookreport, 自己給自己出作業吧!
她!真!的!做!了!
老實說, 這樣的孩子不多, 她的學習熱忱令我感動不已。
一年級就教文法, 會不會太早了? 一開始家長要求時, 我也在內心想著"才小一, 要讓他們知道文法這個大部分人感到害怕,但又很必要學的東西嗎?" 我暫且答應家長, 但也說明, 如果我覺孩子們仍未達到我要求的理解能力, 我就喊停。
於是, 我用非常之反傳統的教法教了他們, 大家都很頭痛, 但痛完都搞懂了, 懂了都開心了, 開心了就欲罷不能, 停不了了。
半年多過去了, 原本只預計這個低年級班只要搞懂4個時態即可, 沒想到孩子們還超前多學了2個, 目前已經會6個時態了。
謝謝這些孩子們借我當實驗品(好像被我利用了? 哈!), 讓我決定我不再限設教文法的時間點, 只要有懂有吸收, 就進行。
做就對了!
不過, 最後琦還是要再表達一個觀念, 英文是用來溝通的, 除非真為了考試, 有一定的正確性得達標, 什麼腔什麼調, 文法不完美, 只要語意沒有錯誤, 其實也不要給自己太大壓力。
教的人有壓力即可, 您說是嗎? 呵...
圖片解答: I like cooking, my family and my pets.
一個逗點, 救了好多生命, 你說, 文法不重要嗎?
- 8月 20 週三 201417:08
there be 有...
There Was An Old Lady Who Swallowed A Fly & There Is A Bird on Your Head
- 7月 25 週五 201410:02
在奇思，繪本讓你的文法一個打十個!
在奇思，繪本讓你的文法一個打十個!
下這樣的標題, 是因為琦老師是個像葉問一樣的好老師!!
在chi's 是打十二個哦! 那十二個?
照片中, 琦老師正翹腳等著孩子告訴我,他們要怎樣完成白板上的時態六宮格(總共十二宮格), 教了他們約一年左右, 唸了約30繪本, 他們已經有至少六個時態的概念囉. 會不會太快? Who knows! 但我知道的是他們真的懂了也學得不錯. 該學的都學了, 就換孩子告訴你到底是怎麼一回事吧!⋯⋯
在chi's 我們不是唸完繪本就算了, 英文要順便給學好來, 不然原文故事不是白唸了嘛!! 孩子完成learn to read 階段後, 我們會訂做必讀100本 picture storybooks, 藉由這100本與國際同步的繪本, 讓孩子學會基本12時態及數百種句型, 讓您孩子的繪本體驗跟全世界的孩子同步!!
但是...
琦老師仍覺得英文可以慢慢學, 但我們的宗旨仍是透過閱讀優質的繪本讓每個孩子長成個性迷人, 主動學習的好孩子嘿~ 哈!!!
- 5月 13 週二 201412:44
Present Progessive Tense 現在進行式 (I Am Going!)
I Am Going! by Mo Willems
我利用這個簡單內容的繪本,順便帶入Present Progressive "現在進行式" 這個時態的教學.
- 4月 22 週二 201413:12
Gerund as Subject 動名詞當主詞
這一本繪本是讓孩子學習動名詞當主詞很好的學習題材哦!
Gerund as Subject: 動名詞當主詞
A gerund is a noun made from a verb by adding "-ing." You can use a gerund [or gerund+object] as the subject
動名詞即在動詞之後加ing後成為名詞, 動名詞可以拿來當主詞
(會不定期追加可以用來說明Present Simple Tense 的繪本哦!)
Present Simple Tense 或 Simple Present Tense, 就是我們在說的現在式 或 現在簡單式啦.
暫且不談何時用 present simple, 直接跳到這個時態的使用 (什麼時候用 present simple, 看故事畫或許會比先解釋一大堆有用哦)
我在教孩子 present simple tense 時, 直接切入二個話題: "be" verb present simple (be 動詞) & other verb present simple (一般動詞)
- 9月 10 週二 201314:52
2. Present Perfect Tense 現在完成
建構中
- 9月 10 週二 201314:51
4. Present Perfect Progressive Tense 現在完成進行
建構中
- 9月 10 週二 201314:50
5. Simple Past Tense 過去式
(仍在努力建構中, 未完...)
Simple past tense 或 past simple tense 過去式, 在繪本故事書應該10本有8本都用 simple past 時態寫的吧, 因為是"故"事書, 事情都已"故", 當然用過去式囉~
故事描述若用 direct speech, 更能順便看看 現在式 與 過去式, 例如: 在 A Sick Day for Amos McGee 中有一句,
... He swung his achy legs out of bed, curled them back again and said, "Ugh. I don't think I'll be going to work today."...
Simple past tense 或 past simple tense 過去式, 在繪本故事書應該10本有8本都用 simple past 時態寫的吧, 因為是"故"事書, 事情都已"故", 當然用過去式囉~
故事描述若用 direct speech, 更能順便看看 現在式 與 過去式, 例如: 在 A Sick Day for Amos McGee 中有一句,
... He swung his achy legs out of bed, curled them back again and said, "Ugh. I don't think I'll be going to work today."...
