Chi's 奇思英閱 繪本/英文/程式教育/邏輯

這過程, 當然不能用嬰兒用繪本, 要用older level 有複雜句型和一定字數的繪本, 那累積一定的單字量就不能慢慢來了。我超翻白眼給一堆字卡或單字, 叫孩子背起來! 背起來! 孩子們加油! 背得起來, 也表示你們有一定的受挫能力, 也不賴!

我是見不得孩子單字背到翻白眼啦, 所以, 唱歌吧! 孩子都很開心啦, 哈!!! 其實裡面單字量很大, 我又會一句句解釋, 除了要知道單字本身意思, 更是訓練孩子語感一大利器啊, 很多家長關心的聽說能力, 也兼顧到了哦,因為要跟得上唱的速度, 耳朵和舌頭可要溜得哩~ 看我心機超重的吧!

那唱流行歌和繪本有啥關係? 關係可大了, 因為都是英文啊! 繪本裡的字會出現在歌曲裡, 歌曲裡的字也會大量在繪本裡,
它們都叫英文寫出來的作品….

當然啦, 我們會努力挑出繪本內單字和流行唱字詞關連較多的歌曲。

不過, 上學期, 我就被改歌單啦!
本要用”Better Man” 來加深孩子對”Scaredy Squirrel” 和 “Are You Ready to Play Outside” 這二本書的用字理解力加強。
結果, 被閒難聽 (明明就很好聽), 硬改成 Sugar.
改不改歌單? 改! 怎不改, 但 Better Man 我要孩子聽懂和繪本裡的連結有做到, 當然要給糖吃呀~
這Maroon 5 有強, 這學期 Sugar 又被孩子們點名要學, 大家來學一下吧!

連結如下，大家一定要去看看喔~~

http://www.fluentland.com/learn-english-listening-music-ma…/

Audrey說: 你不是說我是你的最愛? 為什麼我不在百大書單裡?
琦: 我... 您至今仍是我的最愛呀, 寶貝! 我把妳編入成人百大書單好嗎?
Malala: 我是諾貝爾奬最年輕得奬主耶, 為什麼我不在百大書單裡?
琦: 您是和平奬得主, 咱們和平點解決這事兒啊~
Sam and Dave 及 Beekle: 我們是今年奧斯卡得奬主耶, 為何我們不在百大書單?
琦: 我... 雖然你們沒入百大, 但你們一得奬, 我立馬讓奇思的孩子們都深入了解你們了呀。Sam! Dave! 我還編了你的教案耶, 別計較了吧!
Cupcake: 我是你女兒的最愛耶, 為什麼我不在百大書單裡?
琦: 你好樣的啊, 敢脅持我小心肝, 我投降! 我把你編入”小天百大書單”。

還有好多的書,真的都值得在百大書單裡。
對愛書成痴的琦來說, 真是種”手心是肉, 手背也是肉” 的為難呀!

在近300人來索取奇思百大書單後, 我大可讓這種花俏商業手法去發酵, 但琦決定冒著被小編打爆的隱憂, 不改一貫毒舌本性,和大家聊聊我的想法。因為教育, 一個都不可錯殺!
以下發言, 若造成您的不悅, 請多見諒:

1. 人人都可以有自己的百大書單:
書單真的參考就好。請問, 是賣書人或出版社了解你孩子? 還是你了解孩子口味? 我不時聽到家長和我分享, 我照XXX 書單買, 但一點用也沒有。這樣的結果, 我不能多做評論, 因為可能是書不合孩子胃口, 也可能是您讓故事失色,引不起孩子興趣。我只能說, 商人利用父母愛子心切, 真的正中紅心。就商業經營來說, 他們真的非常專業, 很成功。但對我這種家長, 我真的只是參考。 因為, 小天我生的, 我最清楚她喜歡什麼口味, 或是我想把她養成怎樣的人, 書單當然由我親手打造。
再換個角度說, 什麼書單都好, 要錢買的,不要錢買的,都找得到。但”有了書單”就會有您期待的效果? 我只能說, 若父母不用心陪, 孩子沒興趣不努力,學習態度不佳, 照著書單買的書, 最終淪為美麗裝飾品。
2. 奇思書單主柚:
書單是調整再調整 (仍在調整中)評估台灣K-G12由淺至深的英文學習而決定的。內容主軸是, 那些經得起地球的時間, 空間, 地點考驗的繪本, 我一本一本研究, 再整合出來。加上琦偏好 strong kicker 的作品, 以防小天和學生睡著, 還要結合creative and critical thinking 的元素, 不時還要再加個科學或數學元素等等等… 嘔心瀝血啊! 但真的下手前, 還是鼓勵您先好好研究過哦。
3. 奇思書單適合共讀嗎?
我只能說, 這個書單, 在母語為英文的國家, 很容易; 對母語為中文的台灣人而言, 我打問號? 除非英文有點底子, 或共讀前父母先研讀過(拍拍手!), 就可以是很棒的共讀書單。在琦家, 小天都讀過了, 但我不能說大家就做得到, 起跑點就不公平了啊! (我外文系的就不公平, 你打我啊, 哈!!!), 我又不賣你們書賺錢, 我實在不必花言巧語。再者, 我家小天共讀的巔峰是6個月大~4歲時, 我們公佈的書單很多是適合中高年級至國中生。其實有很多小天熱愛的書都不在我們公佈的書單裡。是要我再產出個”小天共讀書單” 的概念嗎?

最後, 謝謝大家熱情支持我們的書單, 我們很開心分享, 希望多少對大家有點幫助。但是, 還是請大家要理性思考自己想要的是什麼。 人人都可以有自己的書單, 而且100本, 不夠啦! 一定要大量閱讀, 才會有學習的甜美果實。而且, 就利用繪本學習英語方面, 我才沒在信什麼讀完100本打造英文好耳朵, 好英文這種狗屁不通! 除非每一本都1000千字, 加上複雜句型, 再附上精闢語文學習解釋; 最重要的是, 學習者有全然吸收, 延伸學習。不然, 那些唸外文系再加上出國深造的人是努力心酸的嗎? 大家還是要不斷努力, 踏踏實實得學習。不只孩子堅持, 家長也要以身作則, 那麼不管書有沒有在什麼百大書單裡, 只要學習者有受到書裡的正面影響, 成就一個更良善的人, 那就通通都有百大書單的價值囉, 您說呢?

第2個例子如圖所示，是琦老師眼中正式開始學英文後所要用的方法，英文單字的學習應該要從單字的意義下手，從了解單字字義後連結到繪本裡的句子，再連結到故事內容，此外，我們也要求孩子用中文正確得表達出單字的意義，這樣環環相扣層層交錯，您說這樣還需要死背嗎?其實重點還是一樣，意義決定記憶，我們要背誦(多練習多閱讀)而不是死背單字。而這兩個例子的方法是建立在一個基本功上面，就是"發音"；背單字要記住的是Letter sound而不是Letter name! 琦老師遇到很多孩子是用Letter name在背單字，琦老師覺得真的很夭壽!

Do right thing in right time with right people, 就在於甚麼時間點就該做甚麼事情且因人而異，再毒舌一點地說，學習英文你連單字都不背，那怎麼可能學得好呢? 跟大家共勉之。

[星期三及星期五]
C班-Learn to read-15:30開始，招生4名，適合可讀1個字母以上單字。
D班-Learn to read-17:00開始，招生4名，適合可讀4個字母以上單字。

[星期三中高年級專班]
B班-Read to learn-13:30開始，招生4名，適合中高年級加強閱讀文法。

時間: 11/08 上午10:30一場，下午2:00一場，活動時間約90分鐘。

費用: 參加活動的小朋友，每人650元，可一位家長陪同。因場地材料有限，參與活動的小朋友限8人。家長多一人會酌收50元。如一位家長要帶兩位小朋友參加，剩下可報名人數將剩下6組。

地點: 奇思英閱工作室，台北天母東路8巷90號2樓
https://goo.gl/maps/h2x3b
報名方式: 電話或臉書私訊皆可報名，報名請提供參加人數。 
注意事項: 因為我們沒有預收款項，但是活動的材料我們都會先準備，加上名額有限，之前發生有人因為臨時有事而無法參加，為免造成材料上的浪費且排擠到他人參加的權利，請大家確認好時間上面是否OK再報名喔，謝謝大家的配合。