語文學習還不夠, 我們更貪心! 我們要一顆勤勞的腦袋。－Chi's 奇思英閱繪本/英文/程式教育/邏輯

語文學習還不夠, 我們更貪心!
我們要一顆勤勞的腦袋。

前陣子Chi’s 分享了如何運用繪本來 learn to read & read to learn, 進行基礎至高中深度的英文學習。有不少本身不是老師, 或是學校老師或補習班老師公開或私訊希望我們分享更多的英文教學technique. 這類 technique 我們叫它skill, 是hardware 硬體的一種。它是”語文學習”的重點。

光有”語文學習” 不夠, 我們更貪心, 我們更重視”內容學習”, 因為我們叫他software 軟體的一種。它包含的學習, 遠遠超過單純的語文學習。

對Chi’s而言, 軟體才是決勝的關鍵!

在Chi’s , “內容學習” 可依學習者情況無限延伸, 適時調整, 很多人請我們SOP化, 琦會翻白眼, 直白回答”有難度!” 因為我們是用繪本在教孩子, 不是教科書。英文學習部分, 會有標準答案; 但內容學習, 除了理解有正確性的要求外, 很多問題都是要學習者本身自己去想或許沒有標準答案的答案, you have to figure it out by yourself!

直接舉例吧! Chi’s 的”內容學習”, 原則上有二個部分, Comprehension & Discussion. Comprehension說穿了, 即人事地時, 我們用5W1H來輔助(who, what, when, where, why, and how); Discussion 則著重在 critical and creative thinking 和 imagination and innovation.
以下用二本Chi’s 必讀書單做解釋:

The Carrot Seed
這本的英文學習, 我們用來主攻 past simple (過去式) & past perfect (過去完成式) 的結合教法。這二個時態, 我們期待小三以上再接觸。但真的就等到小三之後才讀? 不! 太晚了! 這本在國外幼稚園就念完了。如果原文繪本共讀有困難, 請快點讀中文版。列出部分Comprehension & Discussion Questions, 如下:
a) What did the little boy plant?
b) How did the little boy take care of the seed?
c) Did the boy give up the seed after many people said that it wouldn’t come up?
d) What happened to the seed after the boy kept taking care of it?
e) Have you tried to work very hard on something but people around you discourage you from doing it? How did you do?
The Paper Bag Princess
這本更妙了, 書裡的幽默感, 我覺得才是最有難度讓孩子體會的。
這本的英文學習, 可著墨不少重要句型, 例如: to V, so that, so…that, as…as 等等… 但內容學習, 對我們而言更是迷人不已! 有女兒的一定要擁有此書。
列出部分Comprehension & Discussion Questions, 如下:
a) Try to describe the “typical” prince and princess from the stories you have heard, both about appearance and personality.
b) What is the tragedy happening to Elizabeth? How does she feel? If you were Elizabeth, what might you do?
c) How does Elizabeth rescue Ronald the prince?
d) Do you like the dragon? Why or why not? Use three words to describe the dragon.
e) If you were the dragon, would you do what Elizabeth asked you to do?
f) Why doesn’t Elizabeth marry Ronald in the end? If you were Elizabeth, would you marry him?
g) If you were Ronald, would you marry Elizabeth?

內容學習, 我們認為它才是學習的最原貌。說穿了, 在唸了一本書之後, 我們有沒有正確理解書中道理, 並從中得到啟發,甚至做出有利周遭事物的貢獻。就像吃東西, 吃了什麼? 怎麼吃?吃的對不對? 有沒有消化? 有沒有吸收? 有沒有從食物中得到應有的營養? 吃了之後的結果?

當然啦, 學習沒有那麼簡單囉, 也沒有像上述舉例把問題一條條的條列式出來如此容易。在Chi’s 強調思考, 邏輯, 組織等能力, 在Chi’s 強調思考, 邏輯, 組織等能力, 讓孩子習慣thinking, analyzing, mind mapping and picturing ...等等更有效率的方法來解決問題。

教出會思考, 會解決問題的孩子, 才是我們認為的教育。再好的題材, 再強的名師, 再怎樣著名必讀的名書, 若沒有方法把學習者心甘情願的拉到學習上, 一切都只是花而不實的行銷手法罷了!

藉由內容學習, 培養會思考的孩子, 會思考就會解決問題, 會解決問題後再拉回大部分人仍在意的英文學習的部分, 如此一來還需要擔心嗎? 爸爸媽媽, 您可以喝下午茶去啦。

P.S.語文學習部分可回逆到FB裡2015/6/30的PO文。或至Chi’s奇思英閱pixnet 部落格”我繪文法” 部分參考相關文章。