越來越多人以為Chi's 只收學齡前孩子, 如果是我們表達不清,
先和大家抱歉一下哦! 再一次為大家解釋一下:
繪本啟蒙 (預備備) ->Learn to Read (準備好了)->Read to Learn (衝啊!)
繪本啟蒙:
針對學齡前孩子。
這個階段重寓教娛樂, 讓孩子用"玩"的方式認識繪本, 在正式進入繪本結合英文學習階段前, 好好暖身一翻。
Learn to Read:
針對看到字仍唸不出來的學齡童 (約小一~小三)
這個階段主要目標是讓孩子見字會唸, 聽字會寫。這階段, 我們希望建立孩子的閱讀成就感, 不會特別從繪本中拉出正式的英文文法學習。但會加入 read to learn 繪本, 就算孩子對書裡的英文只會一成, 仍要介紹, 因為內容學習對孩子的思考啟發不能等。
Read to Learn:
針對可以把難度較高的繪本唸出八成的孩子 (約小三~國中)
這階段最終目標是教會孩子英文自學能力。這階段, 會將每一本繪本裡的重要英文學習拉出了正式教導 (以應付台灣英文考試需求); 當然囉, 內容學習也非常重要, 所以會要求孩子不斷思考。不論是內容學習 或 英文學習, 在這階段, 思考佔很大的比重, 老師也是最吃力的階段。我們大部分的孩子, 在這階段, 會反應有時很像在上數學課。 是的! 不要懷疑, 閱讀和邏輯思考是有關連性的。
最後, 畢業了嗎? 不! 我們會因人而異, 預留一段為期3~6個月的英文自學實習期, 這樣的孩子上課, 角色完全反過來。孩子們當老師, 換孩子們上課給我聽, 換孩子們出考題給我。
唯有教會他們自己解決問題的能力, 和可以教會自己的能力, 這才是拿不走的實力。
老實說, 要做到我們的目標不簡單, 但我們堅持做我們認為對的事。
學習這件事, 我們不想運用商業手法, 孩子不會就一直加課, 還灌輸英學非學不可的觀念。
親愛的家長, 孩子們, 英文不是非學不可, 而是你有心願意努力學, 它才會變成你的!
以下連結有几本很不錯的繪本投影片, 是標準的 learn to read 繪本, 給大家參考一下
http://www.slideshare.net/neirten/the-cat-in-the-hat-7360433
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